| VIII Powiatowy Konkurs Języka niemieckiego dla klas drugich |
|
|
Po raz ósmy w Zespole Szkół Budowlanych w Mielcu spotkało się 24 marca 2014 aż 27 uczniów szkół ponadgimnazjalnych z nauczycielami języka niemieckiego powiatu mieleckiego. Uczeń klasy 2 TB, Patryk Krupa, zajął 2 miejsce. Gratulujemy!
Konkurs ma na celu spopularyzowanie języka niemieckiego, przybliżenie
formuły egzaminu maturalnego oraz zainteresowanie uczniów nauką języków
obcych, w tym szczególnie wzmocnienie motywacji uczniów do uczenia się
języka niemieckiego. Powiatowy Konkurs Języka Niemieckiego dotyczył w
tym roku tematu „Freizeit” – czyli „Czas wolny”. Jak spędzać czas wolny?
Jak o tym powiedzieć po niemiecku? Nad tym zastanawiali się najlepsi
germaniści 9 szkół z Mielca i Radomyśla. Młodzi ludzie udzielali
ciekawych odpowiedzi biorąc udział w różnorodnych konkurencjach
językowych. Odpowiadali na pytania, tłumaczyli zdania, reagowali w
oreślonych sytuacjach, rozwiązywali krzyżówki, omawiali podane tematy.
Naszą szkołę reprezentowali uczniowie klasy 2 TB – Sylwia Babiec, Patryk
Krupa i Adrian Strzępka.
Corocznie konkurs języka niemieckiego w formule dwustopniowej przeprowdzany jest przez Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego, nauczycielki Annę kozioł i Alinę Dziurgot. W pierwszym, pisemnym etapie wzięło udział 118 uczniów. Szkolne komisje konkursowe wyłoniły po trzech najlepszych uczniów z każdej szkoły. W drugim etapie uczestniczyło 27 uczniów z 9 szkół ponadgimnazjalnych. Laureatami konkursu w grupie licea ogólnokształcące zostali: 1 miejsce - Magdalena Balcerzak, 1 LO, opiekun Anna Kozioł, 2 miejsce - Sylwia Błaź , 1 LO, i Łukasz Lasek, 1 LO, opiekun Antoni Rejman, natomiast w grupie technika - 1 miejsce - Klaudia Mikus, Zespół Szkół w Radomyślu, opiekun Jolanta Erazmus, 2 miejsce - Patryk Krupa, ZSB, opiekun Alina Dziurgot i 3 miejsce - Piłat Natalia, ZSE, opiekun Bogusław Król. Nauczyciele byli pod wrażeniem wysokiego poziomu przygotowania młodych ludzi do konkursu, ich płynności wypowiedzi i bogatego zasobu słownictwa. |
| « poprzedni artykuł | następny artykuł » |
|---|

