Pierwsza cześć obejmowała rozumienie tekstu słuchanego. Uczniowie mieli możliwość dwukrotnego wysłuchania dwóch tekstów. Po wysłuchaniu należało wykonać odpowiednie zadania - wybranie spośród kilku właściwej odpowiedzi i zaznaczenie zdań prawdziwych i fałszywych w tabeli.

Rozumienie tekstu czytanego składało się również z dwóch etapów. W pierwszym ćwiczeniu należało przeczytać wypowiedzi kilku osób, zapoznać się z ich preferencjami żywieniowymi, oraz wybrać z jadłospisu spośród 25 po dwie potrawy odpowiadające wymaganiom każdej osoby. W drugim ćwiczeniu uczniowie zapoznali się z listem Niemki przebywającej w Szwajcarii. Po lekturze stwierdzali, które z podanych zdań dotyczących informacji z listu jest prawdziwe, a które fałszywe.

Krótka forma użytkowa polegała na napisaniu notatki na podany temat. Za każde komunikatywne podanie wymaganej informacji uczeń otrzymuje jeden punkt. (razem cztery punkty) Za poprawność tekstu (mniej niż 25% błędów) może otrzymać jeszcze 1 punkt.
Drugim sposobem sprawdzania umiejętności pisania był list o przyjęciu urodzinowym z podaniem wymaganych w poleceniu informacji. Za każde komunikatywne podanie wymaganej informacji uczeń otrzymuje po 1/2 punktu. (razem 4 punkty ), za poprawność językową –2, za zachowanie formy listu – 2, za bogactwo językowe – 2

W naszej szkole wzięło udział 20 uczniów klasy 2a Technikum  i 2 Liceum Profilowanego. Najwięcej punktów uzyskali:

1. Aleksandra Bajor

2. Piotr Kowal

3.Iwona Zboch

 
Zwycięzcom gratulujemy! Przechodzą do drugiego powiatowego etapu  konkursu.